MathACoeur - 6e C
Hacker les maths 😈

Travail à faire

tux 20 mars - Désormais, tout le travail est indiqué uniquement sur la classroom et doit être déposé au même endroit (hors devoirs kwyk).

Documents de la classe

calculs Calcul mental 22

cours Exercices variés 1

info Fiche info n°6

archives Tous les documents

Documents de l'élève

modele Modèle de présentation

devoirs kwyk.fr (Chaque mardi)

Qualités à cultiver

Pour réussir en mathématiques, il faut du courage pour se lancer, mais aussi de l'imagination pour inventer.

Mais il faut aussi de l'empathie pour se faire comprendre des autres, et de la curiosité pour avoir envie d'apprendre.

Pour réussir en mathématiques, il faut de l' pour inventer.

QCM (aucun droit à l'erreur)

Quelle est la largeur d'un rectangle de longueur 14 cm et de périmètre 52 cm ?



À retenir et à appliquer

 Travailler à la même heure chaque jour aide à en prendre l'habitude. Prendre l'habitude de travailler permet de ne plus se sentir obligé. Ne pas se sentir obligé, c'est devenir libre. 

 Travailler sans habitude mène à la paresse. La paresse est source d'ignorance. L'ignorance mène à la peur. La peur conduit au côté obscur. 

 Travailler sans mène à la paresse. La paresse est source d'ignorance. L'ignorance mène à la peur. La peur conduit au côté obscur. 

Avec des essais successifs

Si on partage ces bonbons en trois parts égales, il en restera deux ; si on les partage en quatre, il n'en restera pas. Il y a entre 33 et 55 bonbons. Combien y a-t-il de bonbons ?

Il y a bonbons.

Petites questions du brevet

Lorsqu'on agrandit une figure à l'échelle 2, une longueur de 40 cm devient une longueur de :

cm

Connaissances

Définition : deux grandeurs sont proportionnelles si l'une est obtenue en l'autre par le même nombre, qui est alors appelé le coefficient de proportionnalité.

L'enclos de Célia

Quel est le prix à prévoir pour remplacer la barrière ?

Connaissances

Définition : un triangle est un triangle qui a deux côtés de même longueur.

Les maths d'après des élèves

Lina :  Faire des mathématiques, c'est résoudre des énigmes avec des calculs. 

Célia :  Les maths, ça nous aide à régler nos problèmes dans la vie. 

Monica :  J'ai vu qu'en faisant des erreurs, on progresse et on apprend davantage. 

Gabriel :  Faire des maths, c'est faire du travail tout en s'amusant et ne jamais rien lâcher. 

D'après Monica :  J'ai vu qu'en faisant des , on progresse et on apprend davantage. 

Les courses de Chloé

Combien Chloé a-t-elle payé à l'épicerie ?

Les tables de multiplication

10 à la suite

Le regroupement de Tux

Tux possède 152 figurines. Il veut les regrouper par 9. Combien fera-t-il de lots complets ?

lots

Qui faisait des bulles...

Combien de cichlidés pourra-t-il mettre au maximum dans son aquarium ?

Conversion

Convertir cette longueur en cm :

4,3 m = cm

Des petits trous, des petits trous

? × 3 = 18

 

Un problème inventé par un élève de 6e

Coco a acheté pour l'anniversaire de Célia un bracelet à 24 € et un autre à 7 €. Tux a choisi un livre à 11 €. Combien coco a-t-il payé pour acheter ses cadeaux ?

 €

Bête de calcul ou calcul tout bête ?

50 articles coûtent 250 €. Combien coûtent 5 articles ?

Les étoiles de juin


Darine S (5e E)
Maï-linh M (6e B)
Lisa C (6e B)
Léa P (6e C)
Giulia A (6e C)
Mathis Y (5e B)
Yohann A (6e C)


Samuel L (6e B)
Gaspard N (6e C)


Lucas S (5e B)
Ilian G (6e B)
Sarah C (6e B)
Fares S (6e B)


Théo G (6e B)
Luca PC (6e C)
Romain T (6e C)
Lina B (6e B)
Jenna N (6e B)
Emma PC (6e C)
Harry W (6e B)


Floriane Z (5e B)
Diego S (6e C)
Ayel R (6e B)
Sabri K (5e B)


Timéo M (5e E)
Clémence K (5e B)


Berfine O (6e B)


Leanor R (5e E)
Titouan G (5e B)
Nathan D (6e B)
Aaron R (5e B)
Gabriel S (6e C)

TOP 10 ★

1 - Ayman B (198)

2 - Dina O (180)

3 - Floriane Z (175)

4 - Darine S (175)

5 - Timéo M (170)

6 - Lucas S (167)

7 - Anaïs Z (165)

8 - Loris V (161)

9 - Aya B (157)

10 - Eva O (153)