MathACoeur - 6e B
Hacker les maths 😈

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

Trace écrite

cocoLes traces écrites sont ajoutées en fin de semaine à la suite des énoncés.

Documents de la classe

calculs Automatismes 33

cours Les nombres

constructions Constructions 33

archives Tous les documents

Documents de l'élève

modele Modèle de présentation

recherches Programme et progression

devoirs Kwyk

info Test de multiplications (Fiche mémo)

info Périmètres et aires

Conversion

Convertir cette durée en minutes :

1 h 17 min = min

Les tables de multiplication

10 à la suite

Des petits trous, des petits trous

154 ÷ ? = 11

Bête de calcul ou calcul tout bête ?

40 articles coûtent 200 €. Combien coûtent 200 articles ?

€

QCM (aucun droit à l'erreur)

Quelle est le côté d'un carré de périmètre 100 cm ?



Les maths d'après des élèves

Tom :  Faire des maths, c'est faire des calculs justes ou un raisonnement juste. 

Lina :  Ça sert presque à tout dans la vie de tous les jours. 

Dina :  Faire des maths, c'est associer des idées pour résoudre un problème. 

Salma :  C'est tout ce qui a un rapport avec les nombres. 

D'après Tom :  Faire des maths, c'est faire des calculs justes ou un juste. 

Les images

Combien Auguste a-t-il de petites images ?

Un problème inventé par un élève de 6e

Mon frère a 47 € dans sa tirelire. Il dépense 13 €. Combien a-t-il d'argent au final ?

 euros

À méditer

 Qui veut faire quelque chose trouve un moyen, qui ne veut rien faire trouve une excuse. 

Proverbe arabe

 Il y a bien moins de difficulté à résoudre un problème qu'à le poser. 

Joseph de Maistre

 Il y a bien moins de difficulté à résoudre un problème qu'à le . 

Joseph de Maistre

Qualités à cultiver

Pour réussir en mathématiques, il faut de l'imagination pour inventer, mais aussi de la curiosité pour avoir envie d'apprendre.

Mais il faut aussi de l'empathie pour se faire comprendre des autres, et de l'humilité pour se remettre en question.

Pour réussir en mathématiques, il faut de la pour avoir envie d'apprendre.

Connaissances

Définition : deux grandeurs sont proportionnelles si l'une est obtenue en l'autre par le même nombre, qui est alors appelé le coefficient de proportionnalité.

Connaissances

Définition : une somme est le résultat d'une de deux nombres appelés les termes.

Le regroupement de Coco

Coco possède 158 jouets. Il veut les regrouper par 9. Combien lui restera-t-il de jouets ?

jouet(s)

Petites questions du brevet

19 élèves d'une classe organisent une tombola. Ils disposent chacun d'un carnet de 9 tickets à 2 € le ticket. Quelle somme la classe peut-elle obtenir en vendant la totalité des tickets ?

€

Avec des essais successifs

Si on monte les marches de cet escalier trois par trois, il en restera une ; si on les monte quatre par quatre, il en restera trois. Il y a entre 48 et 61 marches. Combien y a-t-il de marches ?

Il y a marches.

Qui faisait des bulles...

Combien de cichlidés pourra-t-il mettre au maximum dans son aquarium ?

L'enclos de Célia

Quelle est la longueur de la barrière : quel est le périmètre de l'enclos ?

m

Les centuples étoilés

Dina O (214)  Ayman B (198)  Floriane Z (195)  Timéo M (176)  Darine S (175)  Anaïs Z (172)  Lucas S (170)  Loris V (165)  Julien P (158)  Aya B (157)  Monica S (156)  Eva O (153)  Fabio M (151)  Nestor F (149)  Enzo L (149)  Tom G (147)  Nélia M (139)  Djibril B (131)  Jenna H (130)  Clément F (130)  Marwan B (130)  Thomas C (129)  Candice F (121)  Joana D (120)  Lola A (120)  Clémence R (119)  Lucie D (118)  Leanor R (116)  Lindsay R (116)  Vahag G (108)  Dunkan D (108)  Sani M (107)  Théo B (107)  Mathis N (105)  Abdoulaye D (105)  Anzhela A (104)  Ayad A (100)  Sarah S (100)  Lyna A (100)  Clément R (100)  Glen J (100)  Maelys G (100)  Louis L (100)